Логопедический массаж. Зонды
ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗОНДЫ В РАБОТЕ ЛОГОПЕДА
-Вопрос о логопедических зондах всегда вызывает множество вопросов как у логопедов, так и у родителей.
-Как дети реагируют на логопедические зонды?
-Нужны ли логопедические зонды, или это только очередное приспособление, которое придает солидности специалисту, который их использует.?
-Как обрабатывать логопедические зонды?
-Можно ли заменить логопедические зонды чем-то другим?
Это конечно не полный перечень вопросов связанный с употреблением зондов. Но попытаемся разобраться хотя бы с этими вопросами.
КАК ДЕТИ РЕАГИРУЮТ НА ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗОНДЫ?
Реагируют замечательно. Один из моих учеников, даже очень часто просил у меня, чтобы я достала эти “палочки”. Я думаю это связано с тем, что перед использованием зондов, мы с ребенком обязательно рассматривали зонды,выбирали, тот, который понравится больше ребенку, я рассказывала сказку об этих “волшебных палочках”, вообщем готовила почву и это давало положительный результат.
Вывод: реакция ребенка на логопедические зонды будет положительной только в том случае,если вы вызовете эту положительную реакцию, а для этого существует множество способов…
НУЖНЫ ЛИ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗОНДЫ В РАБОТЕ ЛОГОПЕДА?
Мой ответ на этот вопрос таков: логопед должен иметь в своем арсенале логопедические зонды. Но использовать только в случае невозможности осуществить работу обычным способом, т.е применять их в случае обоснованной необходимости.
Комплект постановочных и массажных логопедических зондов это то. что однозначно облегчит вашу работу, если конечно вы умеете их использовать .
МОЖНО ЛИ ЗАМЕНИТЬ ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗОНДЫ?
Я бы сказала - не заменить, а использовать наравне с логопедическими зондами. Какие приспособления могут вам помочь:
-зубные щетки
-соски
-чайные ложечки
-деревянные шпатели
-ватные палочки
- Лого справочная
- Причины речевых нарушений
- Почему надо обращаться к логопеду?
- "Ребенок не говорит"
- Зачем нужны занятия с логопедом?
- НОРМЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
- Признаки, которые должны настораживать в детях в возрасте после 5 лет
- Основные виды речевых нарушений Дизартрия
- Задержка речевого развития
- Как я работаю с детьми - дошкольниками, у которых выявлены речевые нарушения, бедность языка и (или) гиперактивность , и (или) рассеянное внимание
- М-м-мама, п-помоги
- Общее недоразвитие речи I уровня у детей 3-4 лет
- РАБОТА над ЗАИКАНИЕМ
- Самые распространённые речевые нарушения
- Практическая логопедия
- Артикуляционная гимнастика
- Артикуляционные упражнения для занятий по программе " Стимуляция речевой активности неговорящих детей 3-4 лет"
- Домашние игры
- Игры для подготовки к чтению
- Игры для развития фонематического слуха
- Логопедические игры. Развиваем речевое дыхание с помощью соломинки для коктейля
- Логопедический массаж
- Логопедический массаж. Зонды
- Малышам
- Развиваем грамматику
- Развивающие и обучающие игры
- Роль артикуляционной гимнастики при формировании правильного произношения звуков
- Словесные игры
- Слоги, слова