Логоцентр "Абвгдейка"

  • Главная
  • Обо мне
  • Логосправка
  • Авторские
    статьи
  • Важно знать
  • Галерея
  • Контакты

    Слоги, слова

    Игра "Переселение зверей".

    Дикие звери и птицы построили многоэтажные дома. Когда же стали распределять дома, то начались споры, кому где жить. И тогда решили: те животные , чьи названия состоят из одного слога, пусть живут на первом этаже, чьи названия из двух слогов - на втором этаже и т. д ..

    Учитель называет животное, дети отвечают, на каком этаже будет жить то или иное животное. Примеры животных: куница, лось, лиса, заяц, хорь, бобр, косуля, волк, росомаха, рысь, медведь, горностай, ласка, еж, барсук, енот.

    Игра "Переезд".

    Звери решили себе купить мебель. На первую машину погрузили мебель, в названии которой один слог (стол, шкаф, стул), на вторую - название из двух слогов (диван, ковер, люстра, кровать, кресло), на третью - из трех слогов (зеркало, тумбочка).

    Игра "Новоселье".

    Звери решили отпраздновать новоселье. Они отправились в магазин и стали закупать только те продукты, в названии которых ударение падает на второй слог. Выберем, что закупили звери.

    Слова: торт, печенье, булка, конфеты, мороженое, лимонад, компот, ватрушка, пирог, сок, лимоны, груши, капуста, морковь.

    Игра "Рыбалка".

    Однажды Волк с Лисой отправились ловить рыбу. После рыбалки решили поделить рыбу. Волку досталась рыба, в названии которой один слог, а лисе - та рыба. в названии которой два слога.

    Дети говорят, что Волку достанется сом, ерш, лещ, язь, линь, а Лисе - карась, щука, плотва, налим, угорь, окунь, жерех.

    Содержание этого задания можно изменить. Например: Волку досталась рыба. в названии которой звуков меньше, чем букв, а Лисе - рыба, в названии которой звуков столько, сколько букв. Значит, Волк получит такую рыбу, как карась, голавль, окунь, пескарь, линь. У Лисы будут сом, плотва, красноперка, налим, карп.

    Игра "В лес по ягоды и грибы".

    Решили звери на зиму запасти ягод и грибов. Стали в лес ходить. Решили собирать только те ягоды, в названии которых ударение падает на второй слог.

    (Называю по два слова, а дети выбирают нужное ).

    Клюква или брусника?

    Малина или земляника?

    Черника или костяника?

    Белочка грибы на зиму сушить стала, но собирала только те грибы, в названии которых 3 слога. (На доске картинки с изображением грибов. Дети выбирают и называют: боровик, лисичка, моховик, опенок, волнушка).

    Игра "В зоопарке".

    Ребята были в зоопарке. Но смотрели не всех зверей, а только тех , в названии которых три слога.

    (Называю по два животных, а дети выбирают нужное слово).

    Слон или бегемот?

    Косуля или медведь?

    Волк или лисица?

    Мартышка или тигр?

    Лев или носорог?

    Крокодил или росомаха?

    Леопард или манул?

    Задания.

    1. Назовите слова, в которых при изменении ударения меняется смысл: пироги, замок, кружки, стоит.

    2. Нужно изменить звук, чтобы получилось новое слово: карта - парта, тушить - тужить, врач - грач, колос - голос.

    3. Нужно к слову добавить новый звук, чтобы появилось новое слово: сон - стон, каска - краска, кошка - крошка, ролик - кролик, тучка - штучка, сук - стук.

    Начиная со второго класса на уроках русского языка провожу фонетическую зарядку.

    Задания постепенно усложняются. Это же самое задание о животных можно усложнить. Выбрать тех животных, в названии которых есть только твердые согласные

    Слон или бегемот?

    Тигр или волк?

    Барсук или крокодил?

    Носорог или медведь?

    Панду или обезьяна?

    Зебра или норка?

    • Лого справочная
    • Причины речевых нарушений
    • Почему надо обращаться к логопеду?
    • "Ребенок не говорит"
    • Зачем нужны занятия с логопедом?
    • НОРМЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
    • Признаки, которые должны настораживать в детях в возрасте после 5 лет
    • Основные виды речевых нарушений Дизартрия
    • Задержка речевого развития
    • Как я работаю с детьми - дошкольниками, у которых выявлены речевые нарушения, бедность языка и (или) гиперактивность , и (или) рассеянное внимание
    • М-м-мама, п-помоги
    • Общее недоразвитие речи I уровня у детей 3-4 лет
    • РАБОТА над ЗАИКАНИЕМ
    • Самые распространённые речевые нарушения
    • Практическая логопедия
    • Артикуляционная гимнастика
    • Артикуляционные упражнения для занятий по программе " Стимуляция речевой активности неговорящих детей 3-4 лет"
    • Домашние игры
    • Игры для подготовки к чтению
    • Игры для развития фонематического слуха
    • Логопедические игры. Развиваем речевое дыхание с помощью соломинки для коктейля
    • Логопедический массаж
    • Логопедический массаж. Зонды
    • Малышам
    • Развиваем грамматику
    • Развивающие и обучающие игры
    • Роль артикуляционной гимнастики при формировании правильного произношения звуков
    • Словесные игры
    • Слоги, слова
      Позвоните нам!
      054-5617964
      Логоцентр

      Контакты

      Частный кабинет на дому, г. Рамат-Ган, 
      в 10 мин. от Квиш Геа, близко от Сафари, рядом автобусная остановка. 

      Тел.: 054-5617964

      Copyright

      © 2015 Логоцентр "Абвгдейка".

      © 2016 Логоцентр "Абвгдейка". All Rights Reserved.

      Go Top