Бить или не бить
В некоторых русскоязычных семьях в Израиле бытует мнение, что ребенок — собственность родителей, и шлепать его — не преступление, а часть воспитательного процесса. О том, насколько физическое воздействие допустимо с моральной точки зрения, а также со стороны закона, рассказывает специалист.
- Начнем с определений. Что такое насилие?
- Насилие — это любое действие, направленное на подавление другой личности. В рамках семьи мы видим разные виды насилия: по отношению к ребенку, к партнеру, к пожилому человеку.
Насилие бывает не только физическим, но и психологическим — словесные издевательства, насмешки, игнорирование, угрозы, которые оставляют неизгладимый след в детской душе. Могу сразу сказать, что тема насилия автоматически вызывает желание отстраниться, не говорить об этом, сгладить.
- Мы же, напротив, обсудим эту тему подробно. Сначала вопрос: шлепнуть ребенка — это насилие?
- Да, это насилие. Но давайте разберемся, что стоит за этим действием. Когда взрослый шлепает ребенка, что им руководит? Распространненый ответ — желание воспитать нерадивое дитя или чтобы неповадно было в следующий раз... Но если мы перейдем на уровень чувств, то за шлепком могут стоять злоба, обида, возмущение, разочарование, бессилие, отчаяние. Эти чувства вымещаются на ребенке. При этом он понимает, что сделал что-то неподобающее. И даже знает, что именно. Но урок никак не достигает цели, которую преследует взрослый — чтобы ребенок вел себя иначе, руководствуясь не страхом, а пониманием того, почему так поступать не стоит.
- То есть никогда-никогда...
- Давайте сделаем очень важное разделение. Когда ребенок тянет руку к розетке и мы не успеваем остановить его словом, то можем слегка шлепнуть по руке, чтобы предотвратить беду. Если ребенок выбегает на дорогу под колеса мчащейся машины, мы можем схватить его в охвапку. Но эти действия направлены на защиту от возможных травм и принципиально отличаются от применения силы в целях воспитания. Разумеется, после описанных инцидентов мы должны обнять, утешить ребенка и выразить искренее сожаление за неприятное поведение.
- Понимает ли ребенок, с какими намерениями родитель шлепнул его?
- Думаю, для ребенка нет разницы, почему родитель поднял на него руку. В любом насильственном действии есть элемент унижения, которое может вызвать подчинение или бунт, но не служит целям воспитания. Дети, растущие в семье, где применяется насилие, могут испытывать трудности в приобретении новых навыков и усвоении учебного материала.
Применение насилия расценивается ребенком, как предательство, когда самый близкий человек, который должен его защищать, причиняет ему боль. Постоянное насилие — как моральное, так и физическое — приводит к душевной травме. Когда взрослый говорит: «Он это заслужил, пусть в следующий раз думает заранее», это значит, что родитель всерьез считает, что пережитое унижение принесет пользу. Согласитесь, что это абсолютно не логично.
- Мы поговорили о бытовом насилии. А как трактует понятие насилия израильский закон?
- Закон гласит, что запрещено применять физическое насилие по отношению к детям. Каждый, кто сталкивается с этим, обязан сообщить в полицию или в социальные службы. Следователь по делам детей может опросить ребенка без ведома родителей. В Израиле также есть организация по защите прав детей, и в случае применения силы родитель оказывается под следствием. Ребенка же в целях обеспечения его безопасности отправляют в специальное заведение-убежище до дальнейшего решения суда.
У родителей, на которых было заявлено в полицию или социальную службу, есть право обратиться к адвокату.
На этой почве возникает немало ситуаций, когда взгляды репатриантов из СНГ о допустимых методах воспитания противоречат израильскому законодательству.
- Нередко в прессе появляются сообщения о перегибах со стороны правоохранительных органов...
- Да, к сожалению, бывают случаи с поспешными действиями. Но важно помнить, что закон принят для защиты прав детей.
- Стыдно признаться, но и у меня был случай, когда под горячую руку дала ребенку шлепок. Если родитель не сдержался, что делать? Как потом строить отношения с ребенком?
- Это бывает почти с каждым родителем, мы можем накричать, отругать и даже шлепнуть. Тут запускается механизм цепной реакции, когда наша просьба или требование не выполняется. Важно осознавать, что проявление наших отрицательных чувств не имеет никакой положительной воспитательной нагрузки. Поэтому после всплеска эмоций стоит спокойно поговорить с ребенком, выразить искреннее сожаление по поводу случившегося, чтобы у него не возникло душевной травмы. Это очень важно, так как извинение взрослого и проявление сочувствия и доброжелательности поможет развить в ребенке те же человеческие качества.
Мне часто приходится слышать, что извинение — это проявление слабости, так многих из нах учили в детстве. А требование «извинись немедленно» независимо от ситуации унижало ребенка и не позволяло ему испытать добрые чувства по отношению к другому человеку. Поэтому я говорю не просто о слове «извини», а об искреннем чувстве сожаления по поводу обиды. Зачастую взрослые не замечают унижения, которому подвергли ребенка. А если и понимают, то думают: «Ничего, пусть закаляется! Ведь в жизни всякое может случиться».
- Почему так происходит?
- Потому, что многим взрослым самим пришлось через это пройти. То, что на самом деле закаляет ребенка, - это уверенность в себе и в отношениях с родителями. Ведь та уверенность, которую он приобретет благодаря родителям, поможет ему в дальнейшем справляться с жизненными сложностями и с наименьшим ущербом для своей личности выходить из конфликтных ситуаций.
Кому-то может показаться, что таким образом взрослые избавляют ребенка от ответственности за свои поступки. Но сам акт выражения искреннего сожаления имеет свою цену: он укрепляет доверие между ребенком и родителем, уменьшает необходимость маленького человека все время защищаться, успокаивает его. Именно в этот момент вы можете спокойно выяснить с сыном или дочерью, что произошло, что именно вы от них хотели, и заодно объяснить, как не попадать в такие ситуации в дальнейшем. Мы вряд ли можем предотвратить все случаи, которые вызывают бурю эмоций, но мы можем работать над тем, чтобы снизить напряженность в отношениях и укрепить их.
Я еще раз хочу отметить, что поведение родителей, в котором есть преднамеренное желание унизить ребенка, является насильственным.
- В чем же причина такой реакции взрослых?
- Проблема возникает как из-за неверных родительских представлений о своей роли, так и из-за недостатка навыков в эмоциональной сфере. А также в результате психологической травмы, полученной в детстве и связанной с отношениями с собственными родителями или другими взрослыми. Все это влияет на контакт с детьми и провоцирует множество неприятных ситуаций.
Кроме того, все дети разные, каждый рождается со своими особенностями поведения и восприятия. Иногда родители не понимают, почему ребенок ведет себя иенно так, например, почему он слишком эмоциональный, или чересчур робкий, или требующий постоянного внимания и так далее. Поскольку взрослые не понимают, какой подход необходим в их случае, отношения портятся, возникает разочарование или чувство вины, что проявляется в потере терпения и выплеске отрицательных эмоций.
- Но есть же дети с очевидными проблемами...
- Когда проблема явно выражена, как, например, синдром Дауна или аутизм, то у родителей хотя бы есть возможность получить специальную помощь, предоставляемую государством. Но есть множество других проблем, например, расстройство аутичного спектра в легкой форме, когда ребенок испытывает трудности в общении с чужими людьми, или дети с дефицитом внимания и гиперактивностью, которым диагноз ставится в более позднем возрасте. И тогда у родителей появляется ощущение борьбы с ветряными мельницами, они видят — что-то не так, но не понимают, что именнои расходуют массу сил, чтобы скрыть проблему или воздействовать на ребенка неэффективными способами.
Последний фактор, с которым мне приходится сталкиваться, связан со сложностью отношений в семье, когда взрослые создают очень сильное напряжение, влияющее на поведение детей.
Бывает и так, что родители заняты собой и не замечают проблем ребенка или игнорируют их. В таких случаях сначала нужно решить проблему родителей, создающих невыносимые условия для жизни ребенка.
- Но что конкретно делать родителям, которых раздражает собственный ребенок?
- Если вы видите, что у вас происходят частые вспышки гнева и недовольства, выливающиеся на детей или на одного из них, а также если вы не понимаете, что происходит с ребенком, обратитесь за помощью к семейному или детскому психологу. Не оставайтесь один на один с проблемой!
- Спасибо за беседу и ваши советы.
- Важно знать!
- Расстройство внимания (афраот кешев варикуз)
- Что такое нарушение способности к обучению?
- Нарушения учебной деятельности (лекуёт лемида)
- LEARNING DISABILITIES (LD) НАРУШЕНИЯ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ
- Работа с малышами
- Артикуляционные упражнения для занятий по программе " Стимуляция речевой активности неговорящих детей 3-4 лет"
- Малышам
- ПЕРВЫЙ ЗВОНОК
- Необходимость подготовки к школе
- Готовность к школе (эмоциональная и не только)
- Мелкая моторика
- Какой язык в семье «родной»?
- Проблемы двуязычья
- Вопросы, возникающие у родителей в двуязычных семьях
- Двуязычие — это преимущество
- Нужно ли обучать двум языкам ребенка с рождения или начинать с одного, а затем добавить другой?
- Помогает ли двуязычие интеллектуальному развитию? Как? Какие плюсы двуязычия?
- Правильно ли говорить на трех и более языках с ребенком?
- Уроки практического Двуязычия
- Я русский бы выучил только за то...
- Домашние игры
- Игры для подготовки к чтению
- Игры для развития фонематического слуха
- Дети и родители
- Бить или не бить
- Братья и сестры: война и мир
- Когда родителям полезна беспринципность
- ПАПА НУЖНЕЕ МАМЫ?
- Хотите стать бабушкой, проявите понимание
- Дети и поколение бабушек
- Дети в одной семье
- Такие разные дети
- В помощь родителям
- ЗПР
- Информация для родителей
- Мой лохматый друг
- Правила проведения занятий дома
- Ругать или хвалить
- Случаи из практики
- Мы в Израиле